مارك: دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفقه في مراحل التعليم العام بنين في المملكة العربية السعودية وفق معايير التصور الإلامي لمنهج الفقه

دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفقه في مراحل التعليم العام بنين في المملكة العربية السعودية وفق معايير التصور الإلامي لمنهج الفقه

المؤلف الرئيسي:	رشيد بن النوري بن مناحي البكر
مؤلفين آخرين:	علي أحمد مدكور (مشرف)
التاريخ الميلادي:	1992
موقع:	الرياض
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الملك سعود
الكلية	كلية التربية
الدولة	السعودية
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00854nam a2200181Ia 4500
001	01511836
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a رشيد بن النوري بن مناحي البكر \|e معد
245		\|a دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفقه في مراحل التعليم العام بنين في المملكة العربية السعودية وفق معايير التصور الإلامي لمنهج الفقه
260		\|a الرياض \|c 1992
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الملك سعود \|f كلية التربية \|g السعودية
653		\|a المناهج وطرق التدريس \|a مناهج وطرق تدريس
700		\|a علي أحمد مدكور \|e مشرف
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 128097 \|d 128097

عناصر مشابهة

مدى تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة للقيم الاجتماعية في كتب العلوم الشرعية في هذه المرحلة والعوامل المساعدة على كفاية اكتسابهم لها.
بواسطة: رشيد النوري بن مناحي البكر منشور: (1998)
تقويم أسئلة اختبارات الفيزياء لشهادة الثانوية العامة في المملكة العربية السعودية - دراسة تحليلية - مقارنة لمضمون الأسئلة - بنين وبنات
بواسطة: مشاعل بكر راشد البكر منشور: (1997)
تقويم منهج دراسة القرآن الكريم في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء الأهداف المرجوة منه في التصور الإسلامي
بواسطة: خالد محمد عطية عقيلان منشور: (1992)
تحليل محتوى منهج دراسة الأدب العربي في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير الأدب وفق التصور الإسلامي
بواسطة: عبد العزيز محمد علي المقوشي منشور: (1993)
مدى إسهام التدريبات في تقويم مهارات القراءات الإبداعية في كتب القراءة للصفوف النهائية من مراحل التعليم العام للبنات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: سلوى صالح سعيد بابقي منشور: (2000)