دراسة عاملية لتصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي
| المؤلف الرئيسي: | نفيسة أحمد حسن |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
1981
|
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00484nam a2200157Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01512001 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a نفيسة أحمد حسن |e معد | ||
| 245 | |a دراسة عاملية لتصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي | ||
| 260 | |c 1981 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |g مصر | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 128262 |d 128262 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية و مقارنة لأسئلة اختبارات العلوم للصف الثاني المتوسط و أسئلة الكتاب المقرر في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية في منطقة القصيم التعليمية
بواسطة: الخضيري، إبراهيم بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2004) -
تقييم أسئلة كتاب تعليم اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء تصنيف بلوم للأهداف التربوية في مجاله المعرفي الإدراكي ومن وجهة نظر معلمي المادة الدراسية بمدارس مدينة تيجي شعبية نالوت
بواسطة: البي، عثمان أبو القاسم عثمان منشور: (2010) -
المعايير التربوية لتصنيف المدارس الاهلية
بواسطة: شفي، حاتم بن احمد بن سالم منشور: (2001) -
مستويات الاسئلة الشفوية الشائع استخدامها لدى الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في جامعة اليرموك في مساق التربية العملية في ضوء تصنيف بلوم في المجال المعرفي
بواسطة: الناصر، لانا يوسف محمد منشور: (2004) -
مدى توافق أسلوب التقییم المتبع في كتاب تعلیم اللغة الانجلیزیة المقرر على تلامیذ الصف السابع من التعلیم الأساسي مع تصنيف بلوم (Bloom) للأهداف التربوية
بواسطة: قطيط، محمد صالح منشور: (2009)