تقييم أسئلة كتاب تعليم اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء تصنيف بلوم للأهداف التربوية في مجاله المعرفي الإدراكي ومن وجهة نظر معلمي المادة الدراسية بمدارس مدينة تيجي شعبية نالوت
| المؤلف الرئيسي: | البي، عثمان أبو القاسم عثمان |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، رمضان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | طرابلس |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 849510 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الفاتح |
| الكلية | كلية الآداب |
| الدولة | ليبيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 117 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى توافق أسلوب التقییم المتبع في كتاب تعلیم اللغة الانجلیزیة المقرر على تلامیذ الصف السابع من التعلیم الأساسي مع تصنيف بلوم (Bloom) للأهداف التربوية
بواسطة: قطيط، محمد صالح منشور: (2009) -
تحليل لأسئلة معلمي اللغة الانجليزية بمدارس المدينة المنورة المتوسطة وفق أنماط الأسئلة المستخدمة ومستويات بلوم المعرفية
بواسطة: القايدي، عبدالله محمد منشور: (2011) -
فاعلية برمجيات أسلوب التدريبات باستخدام الحاسوب فى تدريس مادة اللغة الإنجليزية على تحصيل الطالب المعلم فى فهم المسموع : دراسة تطبيقية
بواسطة: عثمان، سوزان حسن منشور: (2015) -
تقييم القصص المصورة المتضمنة في كتب اللغة الانجليزية للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء المعايير التربوية
بواسطة: النمير، نهلة بنت فهد بن صالح منشور: (2017) -
دراسة تحليلية مقارنة لأسئلة كتب اللغة العربية وامتحاناتها النهائية بمرحلة الشق الثاني من التعليم الأساسي بمدينة بنغازي وفق مجالات تصنيف بلوم للأهداف التعليمية
بواسطة: محمد، فريحة فرج شعيب منشور: (2010)