مارك: دور البدائل في اللعب الواقعي واللعب الرمزي لدى أطفال ما قبل المدرسة (في ضوء نظرية بياجيه)

المؤلف الرئيسي:	كلير أنور مسعود أسعد
التاريخ الميلادي:	1995
موقع:	القاهرة
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة القاهرة
الكلية	معهد الدراسات والبحوث التربوية
الدولة	مصر
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
المستخلص:	ويهدف البحث إلى: معرفة خصائص النمو المعرفي للطفل المصري في مرحلة المدرسة وطبيعة تفكيره وذلك في ضوء الدراسات الأجنبية السابقة وفي ضوء ما توصلت إليه نظرية بياجيه كما يهدف إلى معرفة مدى اهتمام الأطفال واستخدامهم لبدائل أدوات اللعب الواقعي واللعب الرمزي،وذلك
الوصف	ويهدف البحث إلى: معرفة خصائص النمو المعرفي للطفل المصري في مرحلة المدرسة وطبيعة تفكيره وذلك في ضوء الدراسات الأجنبية السابقة وفي ضوء ما توصلت إليه نظرية بياجيه كما يهدف إلى معرفة مدى اهتمام الأطفال واستخدامهم لبدائل أدوات اللعب الواقعي واللعب الرمزي،وذلك

LEADER	01132nam a2200169Ia 4500
001	01512746
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a كلير أنور مسعود أسعد \|e معد
245		\|a دور البدائل في اللعب الواقعي واللعب الرمزي لدى أطفال ما قبل المدرسة (في ضوء نظرية بياجيه)
260		\|a القاهرة \|c 1995
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة القاهرة \|f معهد الدراسات والبحوث التربوية \|g مصر
520		\|a ويهدف البحث إلى: معرفة خصائص النمو المعرفي للطفل المصري في مرحلة المدرسة وطبيعة تفكيره وذلك في ضوء الدراسات الأجنبية السابقة وفي ضوء ما توصلت إليه نظرية بياجيه كما يهدف إلى معرفة مدى اهتمام الأطفال واستخدامهم لبدائل أدوات اللعب الواقعي واللعب الرمزي،وذلك
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 129007 \|d 129007