علاقة مستوى مفهوم الذات وشكل التغذية الراجعة بفاعلية تعلم مفاهيم علمية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | محمد أحمد الصالح صوالحة |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
1990
|
| موقع: | القاهرة |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الجامعة | جامعة عين شمس |
| الكلية | معهد الدراسات العليا للطفولة |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى:- معرفة العلاقة بين مستوى فهم الذات وشكل التغذية الراجعة وتحصيل المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن. وأجري البحث على 183 طالب وطالبة بينهم (90) طالبا و(93) طالبة موزعين في ثماني شعب،أربع شعب منها في مدرسة ذكور مدينة أربد الثانية الأساسي |
| الوصف | تهدف الدراسة إلى:- معرفة العلاقة بين مستوى فهم الذات وشكل التغذية الراجعة وتحصيل المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن. وأجري البحث على 183 طالب وطالبة بينهم (90) طالبا و(93) طالبة موزعين في ثماني شعب،أربع شعب منها في مدرسة ذكور مدينة أربد الثانية الأساسي |
| خلاصة: |
تهدف الدراسة إلى:- معرفة العلاقة بين مستوى فهم الذات وشكل التغذية الراجعة وتحصيل المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن. وأجري البحث على 183 طالب وطالبة بينهم (90) طالبا و(93) طالبة موزعين في ثماني شعب،أربع شعب منها في مدرسة ذكور مدينة أربد الثانية الأساسي |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة مستوى مفهوم الذات و شكل التغذية الراجعة بفاعلية تعلم مفاهيم علمية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادى في الأردن
بواسطة: صوالحة، محمد أحمد الصالح منشور: (1990) -
أثر بعض استراتيجيات التغذية الراجعة في تعلم مفاهيم علمية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: صوالحة، محمد أحمد الصالح منشور: (1985) -
أثر بعض أنماط التغذية الراجعة على التحصيل في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: المقطري، أمين علي عبده سيد منشور: (1989) -
أثر زمن عرض التغذية الراجعة و أنماطها و مستوى التفاعل مع برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الجامعة لبعض المفاهيم الإحصائية
بواسطة: غباري، ثائر أحمد فضيل منشور: (2003) -
أثر زمن تقديم التغذية الراجعة وعدد الاختبارات في تحصيل طالبات الصف الثالث الاعدادي في مادة الجغرافية
بواسطة: أبو الهجاء، عدنان إبراهيم قاسم منشور: (1987)