فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث و الثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | الأكلبي، مفلح بن دخليل بن مفلح السعدي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | فلاته، إبراهيم بن محمود بن حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 362 |
| رقم MD: | 530793 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة أم القرى |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 362 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام مهارات التفكير الناقد المستنبطة من القرآن الكريم على تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في مادة الحديث لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالعاصمة المقدسة
بواسطة: الشرفي، عبدالرحمن بن محمد بن علي منشور: (2009) -
أثر الاستراتيجيات القبلية في تحصيل مادة الثقافة الإسلامية و الاحتفاظ به لدى طلال الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: العزام، إبراهيم أحمد حسن منشور: (2003) -
أثر استخدام دورة التعلم في تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السفياني، نايف بن عتيق بن عبدالله منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الرياضيات والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مدينة حائل بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرشيدي، نواف عوض منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية التدريس فوق المعرفية والنموذج الاستقصائي في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع في مبحث الجغرافية
بواسطة: الزيادات، ماهر مفلح أحمد منشور: (2003)