فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effectiveness of using the approach of blended learning in teaching physics to correct the alternative concepts and develop creative thinking skills for the studnts of secondary stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، محمد حسني خلف |
| مؤلفين آخرين: | عثمان، عثمان عبدالراضي حافظ, محجوب، علي كريم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | سوهاج |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 440 |
| رقم MD: | 539814 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة سوهاج |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01446nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1419425 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 213104 |a حسين، محمد حسني خلف |e معد | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |c 2012 |m 1433 |a سوهاج | ||
| 300 | |a 1 - 440 | ||
| 246 | |a The effectiveness of using the approach of blended learning in teaching physics to correct the alternative concepts and develop creative thinking skills for the studnts of secondary stage | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a تدريس الفيزياء |a التفكير الابتكاري |a التعليم الثانوي |a طرق التدريس | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة سوهاج |f كلية التربية |g مصر |o 0041 | ||
| 700 | |9 272255 |a عثمان، عثمان عبدالراضي حافظ |e مشرف | ||
| 700 | |9 306262 |a محجوب، علي كريم محمد |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/539814 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 539814 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 143457 |d 143457 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام دورة التعلم في تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السفياني، نايف بن عتيق بن عبدالله منشور: (2010) -
فاعلية استراتيجية v-shape لتدريس الفيزياء في تصحيح المفاهيم البديلة و الاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية ذوي أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله منشور: (2007) -
أثر استراتيجية التعلم التفاعلي الإلكتروني في تعديل المفاهيم البديلة في الفيزياء و تنمية دقة التقدير الكمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، أيسر شفيق عقلة منشور: (2010) -
أثر تدريس موضوعات مصممة و فق منحى الفروع المتداخلة و استخدام كل من دورة التعلم و أشكال V في اكتساب المفاهيم الفيزيائية و عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الخريسات، سمير عبد سالم منشور: (2005) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة على بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: حسين، إيمان كامل أحمد منشور: (2007)