فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة على بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | حسين، إيمان كامل أحمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سمعان، عماد ثابت, زهران، عبدالعظيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | سوهاج، مصر |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 544065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة سوهاج |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 183 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نظرية ريجلوث النوسعية لتدريس الهندسة في تنمية التفكير الاستدلالي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: سيد، هويدا محمود سيد منشور: (2005) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سرور، أماني محمد عبدالله منشور: (2009) -
فعالية استخدام نموذج دور التعلم في تدريس الهندسة لتنمية التحصيل و التفكير الابداعي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: بشاي، زكريا جابر حناوي منشور: (2004) -
فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، محمد حسني خلف منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى تنمية مهارات التفكير الابتكارى ومستويات التفكير الهندسى لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسى
بواسطة: المجينية، فتحية بنت حمود بن محمد منشور: (2010)