بناء وتقطبيق قائمة مستويات معيارية لتقويم تعلم التلاميذ في مبحث اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية
| المؤلف الرئيسي: | العثامنة، سفيان محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عليان، محمد محمد مصطفى, كلوب، فتحي سليمان (مشرف) (مشرف مشارك) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1- 396 |
| رقم MD: | 542603 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الأزهر في غزة |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1- 396 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمى صفوف المرحلة الأساسية الثلاثة الأولى لاستراتيجيتى التقويم المعتمد على الأداء والتواصل فى تقويم مادة اللغة العربية
بواسطة: السيد، روان حمزة محمد منشور: (2014) -
تقويم منهج اللغة العربية فى الصفوف الثلاثة الاخيرة من التعليم الاساسى فى اليمن فى ضوء القيم البيئية اللازم تنميتها لدى التلاميذ \\
بواسطة: ناجى، عبد الواسع على منشور: (2005) -
أثر تأنيث الهيئات التدريسية وبعض المتغيرات الاخرى على التحصيل الاكاديمي في مبحث اللغة العربية لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الاساسية الاولى في الأردن
بواسطة: القضاة، حامد عبدالله محمد منشور: (1997) -
أسباب تدني مستوى التحصيل في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية للمدارس الأردنية الحكومية من وجهة نظر المشرفين التربويين وأولياء الأمور
بواسطة: عبدالرازق، عبدالرحمن عطا منشور: (2010) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستماع و آدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي
بواسطة: سيد، عبدالوهاب هاشم منشور: (1988)