مارك: فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية

المؤلف الرئيسي:	محمود، بكر إسماعيل إبو بكر
مؤلفين آخرين:	رزق، سامي محمود عبدالله, أبو شعيشع، فتحي إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2008
موقع:	القاهرة
التاريخ الهجري:	1429
الصفحات:	1- 722
رقم MD:	545915
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة الازهر
الكلية	كلية التربية
الدولة	مصر
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01306nam a22002297a 4500
001	0270027
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 311469 \|a محمود، بكر إسماعيل إبو بكر \|e معد
245		\|a فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
260		\|c 2008 \|m 1429 \|a القاهرة
300		\|a 1- 722
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة الازهر \|f كلية التربية \|g مصر \|o 0413
653		\|a طلاب المرحلة الثانوية \|a تدريس اللغة العربية \|a تنمية مهارات القراءة الناقدة \|a طرق التدريس \|a طريق الاكتشاف الموجه \|a التعلم التعاوني
700		\|9 228912 \|a رزق، سامي محمود عبدالله \|e مشرف
700		\|9 63807 \|a أبو شعيشع، فتحي إبراهيم \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/545915 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 545915
995		\|a Thesis
999		\|c 149308 \|d 149308

عناصر مشابهة

فاعلية طريقتى الاكتشاف الموجه والتعلم التعاونى فى تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سامى محمود عبد الله رزق منشور: (2009)
فاعلية استخدام طريقتى الاكتشاف الموجه والتعلم بالتعاقد فى تنمية بعض المهارات الاسلوبية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة فى تذوق النصوص الادبية
بواسطة: عطية عبد القادر الطنانى منشور: (2007)
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس المطالعة و النصوص الأدبية في تنمية القراءة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: السليني، فراس محمود مصطفى منشور: (2005)
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الابداعية لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: العون، خلف سفاح حنيان منشور: (2007)
فاعلية استراتيجيتي التساؤل الذاتي وتنشيط المعرفة السابقة في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي واتجاهاتهم نحو القراءة
بواسطة: الروقي، راشد بن محمد عبود منشور: (2014)