أثر استخدام استراتيجية التدريس الخصوصي المحوسب في تقديم دروس علاجية لمادة العلوم على التحصيل الفوري والمؤجل لطلبة الصف الثالث المتوسط في السعودية واتجاهاتهم نحو هذه الاستراتيجية
| المؤلف الرئيسي: | العطوي، أحمد عيد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حمدي، نرجس عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1- 156 |
| رقم MD: | 550244 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1- 156 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التدريس الخصوصي المنفذة من خلال الحاسوب في تقديم دروس علاجية لموضوعات صرفية في تحصيل طلبة الصف الثاني الثانوي الأدبي و في اتجاهاتهم نحو الحاسوب
بواسطة: الجمال، بسمة خليل سليم منشور: (2004) -
أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث قواعد اللغة العربية في الأردن
بواسطة: الوريكات، أنداء محمود عبدالله منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني لطلبة كلية المعلمين بالمدينة المنورة في التحصيل الفوري و المؤجل للتربية الاسلامية واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: الاحمدي، طلال حمد منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية الاختبارات القبلية في التحصيل الفوري و المؤجل لمادة الأحياء للصف الثاني الثانوي في الأردن
بواسطة: الأديمي، ياسين عبدالقادر أحمد منشور: (1989) -
أثر التعليم التماثلي في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الاحياء واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الجبوري، حسين حسن حمدي سواد منشور: (2012)