أثر اختلاف تصميم مخطط واجهة التفاعل على زمن الإنجاز وتحقيق الغرض والدقة في استخدام الطالبات المعلمات لكتاب إلكتروني
| المؤلف الرئيسي: | مرسي، عبير حسن فريد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشاعر، حنان محمد, الجزار، عبداللطيف بن الصفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 647 |
| رقم MD: | 552976 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عين شمس |
| الكلية | كلية البنات |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 647 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر اختلاف نمط التفاعل عبر بيئة تعلم إلكترونية على التحصيل و الدافعية للإنجاز في مادة الحاسوب لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الخيري، أحمد بن عقل بن عطاس منشور: (2014) -
اثر اختلاف تصميم واجهة التفاعل فى تقديم استراتيجيات التدريب الالكترونى على تنمية مهارات استخدام الوسائل التعليمية لمعلمى التلاميذ المعاقين ذهنيا
بواسطة: عثمان اسماعيل الجزار منشور: (2012) -
أثر استخدام الجيل الثاني للتعلم الإلكتروني E-Learning 2.0 على مهارات التعليم التعاوني لدى طلاب كلية المعلمين في أبها
بواسطة: آل محيا، عبدالله بن يحيى حسن منشور: (2008) -
اتجاهات الطلاب والمعلمين نحو استخدام الإنترنت في التعليم
بواسطة: شريف، توجان أديب منشور: (2003) -
أثر استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني جسور JUSUR على التحصيل المعرفي و الدافعية للإنجاز في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب السنة التحضيرية لجامعة الباحة بالمخواة
بواسطة: آل علاس، حنان سعد علي منشور: (2013)