مارك: مقارنة فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التدريس التبادلي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في القراءة

المؤلف الرئيسي:	العبداللات، بسام مقبل مجلي
مؤلفين آخرين:	الصمادي، جميل محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 130
رقم MD:	556483
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	الجامعة الاردنية
الكلية	كلية الدراسات العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01221nam a22002177a 4500
001	1446294
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 139100 \|a العبداللات، بسام مقبل مجلي \|g Al-Abdallat, Bassam M. \|e معد
245		\|a مقارنة فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و التدريس التبادلي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في القراءة - الديسلكسيا -
260		\|c 2012 \|a عمان
300		\|a 1 - 130
336		\|a رسائل جامعية
653		\|a طرق التدريس \|a الاستيعاب \|a القراءة \|a صعوبات التعلم
502		\|b رسالة دكتوراه \|c الجامعة الاردنية \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 8094
700		\|9 133572 \|a الصمادي، جميل محمود \|g Al Smady, Jamil M. \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/556483 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 556483
995		\|a Thesis
999		\|c 159650 \|d 159650