Acritical Study of Teaching English Grammar to Efl Student - Teachers at the University of Mosul
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة نقدية لتدريس مادة النحو الإنكليزي للطلبة المدرسين في جامعة الموصل |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Juwari, Esam Ahmed Abd Alrahim |
| مؤلفين آخرين: | Hussein, Ali Ahmed (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | الموصل، العراق |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 556890 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الموصل |
| الكلية | كلية الآداب |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 166 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of Integrative L2 Grammar Teaching by Explanation and Expresslon Technlques on Students Achivement in Grammar
بواسطة: Al Azzawi, Rawaa Hafidh Majeed منشور: (2004) -
The Effect of a Suggested Program on Developing Student-Teachers' Skills to Design Educational Games for Teaching English Grammar and their Attitudes Toward it
بواسطة: El Kahlout, Mohamed Fayeq منشور: (2012) -
Levels of reflective teaching among the student teachers of English in Gazza universities
بواسطة: Ferwana, Mamdouh Khader منشور: (2006) -
دراسة نقدية لتدريس مادة النحو الإنكليزي للطلبة-المدرسين في جامعة الموصل A CRITICAL STUDY OF TEACHING ENGLISH GRAMMAR TO EFL STUDENT-TEACHERS AT THE UNIVERSITY OF MOSUL
بواسطة: عصام احمد عبدالرحيم الجواري منشور: (2001) -
A Comparative Study Between The Focused Efficint Method and The Tradtional Method In Teaching English Composition for First Secondary Students In Jordan
بواسطة: Al Awneh, Ahmad Hasan منشور: (1985)