Levels of reflective teaching among the student teachers of English in Gazza universities
| العنوان بلغة أخرى: |
مستوى التدريس التأملي لدى الطلبة معلمي اللغة الإنجليزية في جامعات غزة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Ferwana, Mamdouh Khader |
| مؤلفين آخرين: | Afana, Ezzo Ismail, Keshta, Awad Soliman (Super..) (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 695229 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 149 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Acritical Study of Teaching English Grammar to Efl Student - Teachers at the University of Mosul
بواسطة: Al Juwari, Esam Ahmed Abd Alrahim منشور: (2001) -
The Relationship Between English Language Teachers’ Good Characteristics and Students’ Achievement in English at Sudanese Universities
بواسطة: Ibrahim, Salwa Khalid منشور: (2016) -
The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2012) -
The Relationship Between Jordanian Teachers' Knowledge Of Linguistics And Pedagogy Of Teaching English And The Achievement Of Their First Secondary Students In English
بواسطة: Abd Alrazaq, Mwaffaq Awad Mohammad منشور: (1985) -
Teaching English (Listening) in Context for the Purpose of Reinforcing Student English Language Skills at University Levels and Secondary Schools (Programs)
بواسطة: Babiker, Mohammed Yousif منشور: (2013)