The Effect of Using Task-Based Approach on College Students’ Pronunciation of English Vowel Sounds

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام المدخل المستند للمهام على تلفظ طلبة الكلية لأصوات العلة الإنجليزية
المؤلف الرئيسي: Al Rubai', Maysa' Rasheid Abd Almajeed
مؤلفين آخرين: Al Saadi, Shatha Kathim (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الصفحات: 108
رقم MD: 557751
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة بغداد
الكلية كلية التربية للبنات
الدولة العراق
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 108