Learning strategies and writing processes used by Jordanian EFL university learners in an argumentative writing task

العنوان بلغة أخرى: استراتيجيات التعلم و العلميات الكتابية التي يستخدمها طلبة الجامعة الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية في الكتابة الجدلية
المؤلف الرئيسي: Al Mashour, Mohamad Mosa
مؤلفين آخرين: Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2003
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 559697
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة اليرموك
الكلية كلية الآداب
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01228nam a22002297a 4500
001 1453778
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 15239  |a Al Mashour, Mohamad Mosa  |e Auth. 
245 |a Learning strategies and writing processes used by Jordanian EFL university learners in an argumentative writing task 
246 |a استراتيجيات التعلم و العلميات الكتابية التي يستخدمها طلبة الجامعة الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية في الكتابة الجدلية  
260 |c 2003  |a إربد 
300 |a 1 - 95 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية الآداب  |g الاردن  |o 0498 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a الكتابة الجدلية  |a الطلاب الأردنيون  |a استراتيجيات التعلم 
700 |9 48567  |a Smadi, Oqlah Mahmoud  |e Advisor 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/559697  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 559697 
995 |a Thesis 
999 |c 162774  |d 162774