مارك: دراسة أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي و الإدراك البصرى و مفهوم الذات على تعلم المفاهيم لدى الأطفال المتخلفين عقليا

المؤلف الرئيسي:	الهواري، لبنى سيد نظمي
مؤلفين آخرين:	الشرقاوى، أنور محمد (مشرفا)
التاريخ الميلادي:	2004
موقع:	القاهرة
التاريخ الهجري:	1425
الصفحات:	1 - 487
رقم MD:	565145
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة عين شمس
الكلية	معهد الدراسات العليا للطفولة
الدولة	مصر
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01179nam a22002177a 4500
001	1461191
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 178994 \|a الهواري، لبنى سيد نظمي \|e معد
245		\|a دراسة أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي و الإدراك البصرى و مفهوم الذات على تعلم المفاهيم لدى الأطفال المتخلفين عقليا
260		\|c 2004 \|m 1425 \|a القاهرة
300		\|a 1 - 487
336		\|a رسائل جامعية
653		\|a الأطفال المتخلفون عقليا \|a الذات \|a علم نفس الطفل \|a الإدراك البصري \|a الأسلوب المعرفي
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة عين شمس \|f معهد الدراسات العليا للطفولة \|g مصر \|o 0174
700		\|9 126260 \|a الشرقاوى، أنور محمد \|e مشرفا
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/565145 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 565145
995		\|a Thesis
999		\|c 168139 \|d 168139