أثر برنامج قائم على مبادئ تفريد التعليم في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي في مادة التاريخ مقارنة بالطريقة التقليدية
| المؤلف الرئيسي: | الدغمي، ايمان راشد راكان |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 567559 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 102 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مقارنة أثر كل من نمط التفكير الاستقرائي و المنظم المتقدم و الطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف العاشر للمفاهيم التاريخية و اتجاهاتهم نحو مادة التاريخ
بواسطة: قطاوي، محمد إبراهيم سليمان منشور: (1996) -
أثر إستخدام أنشطة التعلم بالحياة على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم و إتجاهاتهم نحوها
بواسطة: مي عبدالله علي أحمد منشور: (2010) -
أثر تدريس التربية الفنية بوساطة الحاسوب (برنامج الرسام) في اكتساب طلبة الصف العاشر لأسس التصميم الفني مقارنة مع الطريقة التقليدية
بواسطة: الشقران، عبدالله عبدالكريم خميس منشور: (1998) -
أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في مادة التربية الاسلامية على تحصيل طلبة الصف الثاني الاساسي واتجاهاتهم نحو البرنامج
بواسطة: خصاونة، محمد عبدالحميد محمود منشور: (2001) -
أثر إستخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي بمدارس رام الله و البيرة في مادة العلوم
بواسطة: شيرين أنور أبو عودة منشور: (2009)