أثر كل من الطريقتين القياسية و الاستقرائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي في قواعد اللغة العربية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | الطالب، أحمد المحمد العقيل |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عمايرة، محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 568512 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 116 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الطريقتين الاستقرائية و القياسية في اكتساب طلاب الصف الاول الثانوي مفاهيم التربية الاسلامية
بواسطة: الفريد، حياة بنت عبدالامير بن علي منشور: (1995) -
اثر نمطي التفكير الاستنتاجي والتفكير الاستقرائي والطريقة الاعتيادية في تحصيل طلبة الصف الخامس الاساسي للمفاهيم النحوية في لواء الرمثا
بواسطة: أبو زريق، زياد عبدالكريم حسين منشور: (2003) -
أثر استخدام الشعر التعليمي المصاحب لتدريس قواعد اللغة العربية في تحسين التفكير التباعدي والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: ربابعة، إبراهيم علي محمد منشور: (2017) -
أثر التعيينات البيتية ( التحضيرية والتدريبية) على تحصيل طلبة الصف التاسع في قواعد اللغة العربية
بواسطة: شبيب، ختام محمد عبدالرحمن منشور: (1990) -
أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: الأزيرجاوي، قصي ناصر حسين سلمان منشور: (2014)