أنموذج مقترح لتطوير كتب التربية الإسلامية في ضوء المنحى التكاملي و قياس أثره في التحصيل و تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Model for Developing Islamic Education Textbooks in light of Education Integrative Approach and Measuring Its Effect on the Achievement and the Development of social skills for the Basic stage students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحق، كايد إبراهيم, القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 309 |
| رقم MD: | 571853 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 309 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في ضوء المعايير المتضمنة في رسالة عمان و أثر وحدات تعليمية في اكتساب المفاهيم لدى الطلبة و اتجاهاتهم نحو المبحث
بواسطة: العودات، تميم صالح منشور: (2007) -
أنموذج مقترح لتطوير منهاج التربية الاسلامية في ضوء المعايير العالمية وقياس اثره في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الاساسية في الاردن
بواسطة: بني أحمد، عوده مصطفى علي منشور: (2007) -
تطوير الأنشطة و التقويم في كتب التربية الإسلامية في ضوء المعايير المعاصرة و قياس أثر وحدات تعليمية مطورة في تحصيل الطلبة و اتجاهاتهم
بواسطة: جوارنة، أحمد محمود أحمد منشور: (2006) -
تطوير وحدتين دراسيتين في التربية الاجتماعية والوطنية في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي وقياس أثره في التحصيل وتحسين مهارات التفكير العليا والحياتية لدى طلاب المرحلة الأساسية
بواسطة: داود، أحمد عيسى محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتطوير كفاية معلمي التربية الاسلامية في استخدام الاسئلة السابرة في تحصيل طلبة المرحلة الاساسية في الاردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: قرقز، نائل محمد ابراهيم منشور: (2004)