أثر استخدام الأسئلة الشفوية وفق تصنيف سميث على تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using oral questions according to Smith's classification, on the 8th graders' achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجالي، سناء محمد |
| مؤلفين آخرين: | الرواضية، صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 572110 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 101 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال الأسئلة الشفوية وفقاً لتصنيف سميث في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الرابع أدبي وتنمية تفكيرهم الإبداعي
بواسطة: ايمان نعمة جاسم منشور: (2011) -
أثر استعمال الأسئلة الشفوية وفقاً لتصنيف سميث في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الرابع أدبي وتنمية تفكيرهم الإبداعي
بواسطة: ايمان نعمة جاسم منشور: (2011) -
اثر استعمال الاسئلة الشفوية وفقا لتصنيف سميث في اكتساب المفايم الجغرافية لدى طلاب الصف الرابع الادبي وتنمية تفكيرهم الابداعي
بواسطة: ايمان نعمة جاسم المحمداوي منشور: (2011) -
أثر إستراتيجيتى الأسئلة السابرة التشجيعية والتبريرية لتدريس قواعد اللغة العربية فى التحصيل والقدرة اللغوية الشفوية لدى طلبة الصف السابع الأساسى
بواسطة: أبو مقيبل، فاطمة سليمان موسى منشور: (2015) -
تطبيق استراتيجيتي سميث Smith و باير Beyer وأثرهما في تنمية التفكير الناقد واتجاهات طالبات الصف السابع الأساسي نحو مبحث التاريخ
بواسطة: منصور، نسيم محمد قاسم منشور: (2011)