عناصر مشابهة

• أثر المستوى التحصيلي و استخدام نموذج جانييه و نموذج ميرل - تنيسون و طريقة القراءة و التسميع ، في اكتساب طلبة الصف الأول الإعدادي للمفاهيم الجغرافية
  بواسطة: سليمان، جمال يعقوب اليوسف منشور: (1986)
• أثر استخدام نموذج ميرل - تنيسون في تدريس المفاهيم النحوية على التحصيل و الاحتفاظ بالمادة المتعلمة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
  بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2004)
• أثر القراءة الاستراتيجية في الاستيعاب القرائي و التفكير الناقد لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في محافظة الكرك
  بواسطة: الهلسة، رفيف هاني سلمان منشور: (2004)
• أثر كل من استراتيجية هيلدا تابا و نموذج ميرل - تنسون و الطريقة التقليدية في مدى اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي لمفاهيم الدراسات الاجتماعية
  بواسطة: خربشة، علي كايد سليم منشور: (1985)
• اثر استخدام نموذج جانييه Gagne كطريقة تدريس في اكتساب المفاهيم النحوية و الاحتفاظ بها و انتقالها
  بواسطة: سالم، محمد عيسى عصفور منشور: (1990)