أثر كل من طريقة الاكتشاف والمناقشة والمحاضرة في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of discovery teaching method discussion and lecturing on developing critical thinking among tenth-grade students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزام، عوض مفلح شهاب |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، مصطفى محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 572235 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية الآداب و العلوم |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 152 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي لمهارات التفكير عالي الرتبة في تنمية التفكير الناقد والابداعي لدى طلاب الصف العاشر الاساسي
بواسطة: بشارة، موفق سليم صبح منشور: (2003) -
أثر طريقة الاستقصاء و طريقة المناقشة في تنمية مهارتي التفكير الاستقرائي و الاسنتتاجي في مادة التاريخ لطلاب الصف الثالث الاعدادي في الأردن
بواسطة: عنبر، مديرس محمود منشور: (1984) -
اختبار قياس مهارات التفكير في الدراسات الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية في منطقة محافظة نابلس
بواسطة: العسالي، علياء يحيى راضي منشور: (1998) -
أثر إستخدام كل من طريقة موريسون الوحدات و المناقشة الجماعية و الطريقة الإعتيادية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بمادة التاريخ في مديرية تربية قصبة الكرك
بواسطة: التخاينة، هالة جبريل ابنيه منشور: (2004) -
أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: عوض، محمد علي دبوة منشور: (2008)