أثر استخدام نموذجي الاستقراء و الاستنباط في تدريس مادة العلوم على تحصيل تلاميذ الصف السادس الأساسي و اتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of Hilda-Taba's induction model and Merril-Tennyson's deduction model on six-graders achievement of science concepts and their attitudes toward science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القفيلي، يحيى يحيى عبدالله |
| مؤلفين آخرين: | الحميدي، هزاع عبده سالم, الدهمش، عبدالولي بن حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 572471 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة صنعاء |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | اليمن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 153 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام الانشطة الدرامية على تحصيل طلبة الصف السادس في مادة العلوم و في اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عودة، جهان يوسف منشور: (2010) -
أثر استخدام طريقة المخططات الخوارزمية على تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة سلفيت و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبيد، علي عزت علي منشور: (2004) -
أثر استخدام أساليب التقييم البديلة في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: افتيحة، نوار نور الدين محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام أنشطة التعلم بالحياة على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: علي أحمد، مي عبدالله أحمد منشور: (2011) -
مقارنة أثر رسوم المدرس التوضيحية و المصورات الجاهزة في تحصيل تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الأساسية بمدينة عدن في مادة العلوم و الصحة
بواسطة: السقاف، اتفاق محمود علي حسن منشور: (1999)