مارك: أثر استخدام كل من استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة و استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التكفير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مبحث الجغرافية في الأردن

أثر استخدام كل من استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة و استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التكفير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مبحث الجغرافية في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The effect of using each of the strategles of multi-intelligences theory and the strategy of co-operative learning on devloping creative thinking of the secondary stage students in geography in Jordanian schools
المؤلف الرئيسي:	عثامنة، محسن علي فهد
مؤلفين آخرين:	مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 265
رقم MD:	574184
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة عمان العربية
الكلية	كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01503nam a22002297a 4500
001	0273039
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 271812 \|a عثامنة، محسن علي فهد \|e معد
245		\|a أثر استخدام كل من استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة و استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التكفير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مبحث الجغرافية في الأردن
246		\|a The effect of using each of the strategles of multi-intelligences theory and the strategy of co-operative learning on devloping creative thinking of the secondary stage students in geography in Jordanian schools
260		\|a عمان \|c 2005
300		\|a 1 - 265
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة عمان العربية \|f كلية الدراسات التربوية العليا \|g الاردن \|o 0138
653		\|a استراتيجيات التعليم \|a تدريس الجغرافيا \|a طلاب المدارس الثانوية \|a التفكير الإبداعي
700		\|9 314341 \|a مرعي، توفيق أحمد يوسف \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/574184 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 574184
995		\|a Thesis
999		\|c 175640 \|d 175640

عناصر مشابهة

أثر استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الجراجرة، عمر موسى حسن منشور: (2008)
أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاء المتعدد في تنمية الإستيعاب القرائي ومهارات التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الوحيدي، ميسون سليمان محمد منشور: (2008)
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على الأنشطة العلمية في التحصيل و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: حجازين، ميشيل خليل منشور: (2006)
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات و التساؤل الذاتي في التحصيل و تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007)
أثر استخدام استراتيجيتي : الاستقصاء التعاوني ، والاستقصاء الفردي في تدريس الاحتمالات في التحصيل الرياضي والتفكير الاحتمالي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: جرادات، هاني محمود عبدالرحمن منشور: (2009)