أثر استراتيجيات التعبير الكتابي الحر و الموجه و المقيد في تنمية مهارات التفكير الناقد و الأداء التعبيري لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of Free, Guided and Controlled Written Expressional Strategies in the Development of Critical Thinking and Expressional Skills of Secondary Stage Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحلاق، علي سامي علي |
| مؤلفين آخرين: | الهاشمي، عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 574439 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 123 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التخيل الموجه لتدريس التعبير في تكوين الصور الفنية الكتابية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: عليان، أيمن يوسف عليان منشور: (2008) -
أثر تعليم وحدة مطورة في مادة الثقافة الإسلامية قائمة على الاستقصاء التراكمي التتابعي في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الخطيب، سليمان محمد علي سليمان منشور: (2006) -
اثر بعض طرق تنمية مهارات التعبير الكتابى فى القدرة على التعبير ومهارات تدريسه لدى طلاب شعبة اللغة العربية
بواسطة: سامى محمود عبد الله منشور: (1999) -
أثر التدريس وفقاً لاستراتيجية تنال القمر في استيعاب النص الأدبي و التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الربيحات، غازي محمد عطية منشور: (2009) -
أثر تدريس القراءة التفسيرية باستخدام استراتيجية التفكير بصوت عال فى تحسين مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب الصف السابع الأساسى فى الأردن
بواسطة: مهدى، عامر شريف سعيد منشور: (2016)