المعوقات التي تعترض تدريس مادة العلوم ذات المنهج التكاملي في المدارس الإعدادية بدولة قطر
| المؤلف الرئيسي: | الشربجي، بكر مرعي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مهيوب، أحمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 574834 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة اليمنية |
| الكلية | كلية اللغات والآداب والتربية |
| الدولة | اليمن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 112 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المفاهيم البيئية المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية في دولة قطر وتقويم كتب العلوم والطلاب في ضوئها
بواسطة: الشربجي، بكر مرعي منشور: (2006) -
واقع تضمين المشكلات العالمية في مقررات العلوم الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في المدارس المستقلة بدولة قطر
بواسطة: المريخي، عبدالله حمد محمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام طريقة الخرائط الذهنية في تدريس مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية: دراسة تطبيقية على مدرسة خالد بن الوليد بدولة قطر
بواسطة: محمد، أحمد صلاح الدين منشور: (2018) -
فاعلية الانموذج التكاملي في تعبير المفاهيم في مادة لدى الطلبة
بواسطة: وجدان نعمان رشيد منشور: (2005) -
فاعلية الانموذج التكاملي في تعبير المفاهيم في مادة لدى الطلبة
بواسطة: وجدان نعمان رشيد منشور: (2005)