فاعلية طريقة تدريس قائمة على استراتيجيات التعلم الذاتي الموجه لتدريس الهندسة في التحصيل و حل المسألة الهندسية و اتجاهات الطلبة نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Instructional Method Based on the Guided –Self Learning Strategies for Teaching Geometry on Achievement and Geometry's Problem Solving and Attitudes Towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جبر، معين حسن عبدالرحمن |
| مؤلفين آخرين: | ياسين، صلاح الدين, أبو زينة، فريد كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 575490 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 182 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على الأنشطة العلمية في التحصيل و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: حجازين، ميشيل خليل منشور: (2006) -
فاعلية استخدام خرائط التفكير في تنمية مهارات حل المسألة الهندسية و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: أبو سكران، محمد نعيم العبد منشور: (2012) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات و التساؤل الذاتي في التحصيل و تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية تعلم المهمات القائمة على حل المشكلات " في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: حمادنة، شهاب محمد ذياب منشور: (2004) -
استراتيجية في حل المسألة الهندسية و أثرها في مقدرة الطلبة على حلها
بواسطة: الجمرة، محمد عيسى علي منشور: (1991)