دراسة مقارنة بين برامج التسريع والإثراء وقياس أثرها على الدافعية للتعلم والتحصيل وتقدير الذات للطلبة الموهوبين في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparative Study between Acceleration and Enrichment Programs, and Measuring Their Effects on the LearningMotivation, Achievement, and Self- Esteem of Gifted Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دودين، ثريا يونس |
| مؤلفين آخرين: | جروان، فتحي عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 187 |
| رقم MD: | 586375 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 187 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين التحصيل و اكتساب المفاهيم العلمية و زيادة الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في العلوم
بواسطة: حسنين، خولة يوسف حسن منشور: (2011) -
أثر برنامج التعلم الفعال على التحصيل ودافعية الإنجاز لدى الطلبة الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الأستاذ، محمد حمزة عباس منشور: (2014) -
أثر برنامج لتنمية دافعية الإنجاز على التحصيل الدراسى وتقدير الذات لدى بعض الأحداث الجانحين
بواسطة: الميوطى، محمود فتحي محمود منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي للمهارات فوق المعرفية في التحصيل و الدافعية للتعلم
بواسطة: بقيعي، نافز أحمد عابد منشور: (2004) -
الفروق بين المندرجين في برامج التسريع وغير المندرجين فيها في التوافق المدرسي والدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي في ضوء متغير المرحلة التعليمية في مملكة البحرين (2000-2010)
بواسطة: رضى، إيمان عادل أحمد منشور: (2012)