أثر استراتيجيتي الاكتشاف الموجه و الحوار في التحصيل النحوي و تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الثانوية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effects of Guided Discovery and Dialogue Strategies on Grammatical Achievement and Science Processes in Jordanian Secondary Schools for Girls |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الابراهيم، إفتكار عبدالله |
| مؤلفين آخرين: | الهاشمي، عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 258 |
| رقم MD: | 587319 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 258 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه في تدريس النحو لطلاب المرحلة الثانوية في التحصيل النحوي
بواسطة: الشندويلي، صبري صفوت محمود منشور: (2004) -
أثر استراتيجيتي التدريس التشاركي و الحوار و الطريقة الاعتيادية في التحصيل و تنمية التفكير التأملي في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: ربابعة، علي محمد أحمد منشور: (2009) -
أثر طريقتي الاستنساخ والاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية واتجاهاتهم نحوها في الأردن
بواسطة: الشوبكي، يوسف أحمد مسعود منشور: (2008) -
أثر استراتیجیتي الاكتشاف الموجه والعصف الذھني في تحسین مھارات التفكیر الإبداعي والتحصیل الدراسي في التربیة الوطنیة والمدنیة لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: السبيلة، أمل مطلب سلمان منشور: (2015) -
أثر طريقة الحوار في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: عطية، هيام خضر حسين منشور: (1989)