فاعلية أربع طرق في تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع في العلوم لطلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Four Methods for Setting a Cut-off Score of Criterion-Referenced Test in Science for Students in the Basic Stage in the United Arab Emirates (U.A.E) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصلح، موفق خليل محمد |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 587346 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01353nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0275555 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 316891 |a مصلح، موفق خليل محمد |e معد | ||
| 245 | |a فاعلية أربع طرق في تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع في العلوم لطلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Four Methods for Setting a Cut-off Score of Criterion-Referenced Test in Science for Students in the Basic Stage in the United Arab Emirates (U.A.E) | ||
| 260 | |a عمان |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 178 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0962 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الأساسية |a تدريس العلوم |a الاختبارات |a الإمارات العربية المتحدة | ||
| 700 | |9 284526 |a عيسى، مصطفى |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/587346 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 587346 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 180922 |d 180922 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي محوسب في العلوم في تنمية مهارات التفكير الناقد، والاتجاهات نحو العلوم لدى الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الشرمان، وائل محمد منشور: (2009) -
فاعلية استراتيجية تدريسية في الفيزياء وفق المنحى البنائي المعزز بالوسائط المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الامارات العربية
بواسطة: العلي، عادل علي يوسف منشور: (2008) -
دلالات الصدق والثبات لاختبار التفكير الاستدلالي لطلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: المصاوره، سامى سلامه منشور: (2008) -
أثر طريقة تدريس العلوم المستند على المنحى العملياتي في التحصيل العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب المرحلة الأساسية الحلقة الثانية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الجبور، فارس أفنيح منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان في التحصيل و الاتجاهات نحو مبحث الدراسات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عريق، سامر محمد علي منشور: (2009)