The Effect of an Instructional Programme Based on Using Metacognitive Strategies on the Reading Comprehension and Writing Performance of the Secondary Stage Students in Jordan

العنوان بلغة أخرى: أثر برنامج تدريبي مستندا إلى استراتيجيات ما وراء المعرفة في الاستيعاب القرائي و الأداء الكتابي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
المؤلف الرئيسي: Hussein, Shaden Mohammad
مؤلفين آخرين: Sheir, Awatef Ali (Super)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 221
رقم MD: 587980
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة عمان العربية
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 1 - 221