دراسة تحليلية تقويمية لكتب اللغة العربية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية و اقتراح وحدات تعليمية جديدة في ضوء نتائج البحث
| العنوان بلغة أخرى: |
An Analytical and Evaluative Study on Arabic Language Textbooks at first Stage of the Basic Teaching in The Syrian Arab Republic And suggesting new teaching units in the light of the research results |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جلو، باسلة |
| مؤلفين آخرين: | عمار، سام عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | دمشق |
| الصفحات: | 1 - 494 |
| رقم MD: | 588604 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة دمشق |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | سوريا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 494 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية تقويمية لكتب القراءة في مرحلة الأساس في ضوء نظريات القراءة المعاصرة في التعليم والتعلم : دراسة تطبيقية على كتب القراءة في الحلقة الثانية
بواسطة: ياسين، الطاهر محمد منشور: (2009) -
تصميم برنامج مبني على التدريس باللعب الدرامي و أثره في تطوير مهارات التعبير الشفوي لدى طلبة الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: الطورة، هارون محمد علي منشور: (2004) -
التحديات التي تواجه تدريس اللغة الإنكليزية بالتعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية : دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: الباشا، علي حسين منشور: (2010) -
مشكلات إعداد الوسائل التعليمية و استخدامها في تدريس اللغة العربية لمرحلة التعليم الأساسي في المناطق ذات اللهجات المزاحمة لها: دراسة ميدانية في منطقة المهرة و سقطرى بالجمهورية اليمنية
بواسطة: مقيبل، محمد حسن علي منشور: (2008) -
انعكاس تعلم اللغة الإنجليزية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على الهوية العربية و الإسلامية
بواسطة: أبو حسين، ولاء محمد رضا حافظ منشور: (2011)