أثر إستخدام استراتيجية التدريس المباشر في تحصيل تلاميذ غرف المصادر في الرياضيات و تنمية الإتجاهات و مفهوم الذات الأكاديمي لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of using the Direct Instruction Strategy in Teaching Mathematical Skills on the Achievement Attitudes and Self - Conccpt of the Resourccs Rooms Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صوالحة، عونية عطا الشيخ |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، جمال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 272 |
| رقم MD: | 598950 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 272 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الاستراتيجية التفاضلية في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف السادس و على اتجاهاتهم و مفهوم الذات لديهم
بواسطة: مومني، معن محمد منشور: (1992) -
اثر استخدام انموذجي دورة التعلم والعرض المباشر على تحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي في الرياضيات
بواسطة: نضال متي بطرس منشور: (2004) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في التحصيل في مادة الرياضيات و مفهوم الذات لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: النجار، ابتسام إسماعيل محمد منشور: (2006) -
الأهمية النسبية لمتغيرات قلق الرياضيات ومفهوم الذات الأكاديمي والاتجاهات نحو الرياضيات في تحصيل الطلبة في الرياضيات
بواسطة: طوالبة، علي عبدالرحيم أحمد منشور: (2003) -
أثر استخدام إستراتيجية التدريس العلاجي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأساسي في الكسور العادية و العشرية
بواسطة: شرف الدين، سعاد عبدالكريم علي منشور: (2004)