مارك: Education Policy in Saudi Arabia and its Relation to Secondary School Teachers’ICT Use, Perceptions,and Views of the Future of ICT in Education

المؤلف الرئيسي:	Oyaid, Afnan A.
مؤلفين آخرين:	Dillon, Patrick, Tearle, Penni (Super)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	إكسيتر
الصفحات:	1 - 300
رقم MD:	600221
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	University of Exeter
الكلية	Graduate School of Education
الدولة	بريطانيا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01107nam a22002297a 4500
001	0014944
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 43723 \|a Oyaid, Afnan A. \|e Author
245		\|a Education Policy in Saudi Arabia and its Relation to Secondary School Teachers’ICT Use, Perceptions,and Views of the Future of ICT in Education
260		\|a إكسيتر \|c 2009
300		\|a 1 - 300
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c University of Exeter \|f Graduate School of Education \|g بريطانيا \|o 0001
653		\|a السياسة التعليمية \|a السعودية \|a تكنولوجيا المعلومات \|a التعليم الثانوي \|a الاستراتيجيات التعليمية
700		\|9 26408 \|a Dillon, Patrick \|e Super
700		\|9 49936 \|a Tearle, Penni \|e Super
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/600221 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 600221
995		\|a Thesis
999		\|c 185289 \|d 185289