مارك: THE EFFECTS OF REPAIR TECHNIQUES ON L2 LEARNING AS A PRODUCT AND AS A PROCESS: A CA-FOR-SLA INVESTIGATION OF CLASSROOM INTERACTION

المؤلف الرئيسي:	Al Garawi, Buthayna Saleh
مؤلفين آخرين:	Jenks, Christopher (Super.)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	نيوكاسل أبون تاين
الصفحات:	1 - 208
رقم MD:	601543
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	Newcastle University
الكلية	school of Education, Communication and Language Sciences
الدولة	بريطانيا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01026nam a22002177a 4500
001	0015639
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 11517 \|a Al Garawi, Buthayna Saleh \|e Author
245		\|a THE EFFECTS OF REPAIR TECHNIQUES ON L2 LEARNING AS A PRODUCT AND AS A PROCESS: A CA-FOR-SLA INVESTIGATION OF CLASSROOM INTERACTION
260		\|a نيوكاسل أبون تاين \|c 2010
300		\|a 1 - 208
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c Newcastle University \|f school of Education, Communication and Language Sciences \|g بريطانيا \|o 0004
653		\|a إدارة الفصل \|a الطلاب والمعلمون \|a تكنولوجيا التعليم
700		\|9 341857 \|a Jenks, Christopher \|e Super.
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/601543 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 601543
995		\|a Thesis
999		\|c 185889 \|d 185889