THE EFFECTS OF REPAIR TECHNIQUES ON L2 LEARNING AS A PRODUCT AND AS A PROCESS: A CA-FOR-SLA INVESTIGATION OF CLASSROOM INTERACTION

المؤلف الرئيسي: Al Garawi, Buthayna Saleh
مؤلفين آخرين: Jenks, Christopher (Super.)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: نيوكاسل أبون تاين
الصفحات: 1 - 208
رقم MD: 601543
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة Newcastle University
الكلية school of Education, Communication and Language Sciences
الدولة بريطانيا
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01026nam a22002177a 4500
001 0015639
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 11517  |a Al Garawi, Buthayna Saleh  |e Author 
245 |a THE EFFECTS OF REPAIR TECHNIQUES ON L2 LEARNING AS A PRODUCT AND AS A PROCESS: A CA-FOR-SLA INVESTIGATION OF CLASSROOM INTERACTION 
260 |a نيوكاسل أبون تاين  |c 2010 
300 |a 1 - 208 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c  Newcastle University  |f school of Education, Communication and Language Sciences  |g بريطانيا  |o 0004 
653 |a إدارة الفصل  |a الطلاب والمعلمون  |a تكنولوجيا التعليم 
700 |9 341857  |a Jenks, Christopher  |e Super. 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/601543  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 601543 
995 |a Thesis 
999 |c 185889  |d 185889