Towards an explanation of motivation types inherent in Saudi Arabian learners of English and the effect of proficiency, gender and educational inclination on their levels of motivation within a learning context in the UK
| المؤلف الرئيسي: | Al Shehri, Dhafer Hasan |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al Tshul, Linda (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | Salford |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 604066 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | University of Salford |
| الكلية | School of Humanities, Languages and Social Sciences |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 93 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Investigating Saudi Learners Motivation to Learn English as a Second Language in Cokhester in UK
بواسطة: Al Hosan, Mohammad A. S. منشور: (2011) -
LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
بواسطة: Al Otaibi, Ghazi N. منشور: (2004) -
Correlations between grammar proficiency and motivation types in Saudi students studying in the UK
بواسطة: Bagais, Amani Omar منشور: (2009) -
British or American English? Saudi students' attitudes and motivations for learning
بواسطة: Al Shehri, Omar Ali منشور: (2009) -
The Effect of the Concept- Based Instruction Model on Motivating EFL Learners towards Learning English
بواسطة: Al Tal, Nada Khleif منشور: (2012)