مساهمة كتب الاجتماعيات و ممارسات المعلمات الصفية في تنمية مهارات التفكير الناقد و الابداعي للمرحلة المتوسطة في منطقة حولي التعليمية - دولة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | السنافي، سامية عباس |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | وشاح، هاني عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 610312 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجية القبعات الست في تنمية مهارات التفكير الناقد والابداعي عند طالبات معاهد اعداد المعلمات في مادة الجغرافية
بواسطة: رحيم كاظم بيدي منشور: (2011) -
تأثير انموذج هيلدا تابا في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة كلية التربية الاساسية
بواسطة: زينب شاكر مهدي منشور: (2007) -
اثر أستخدام طريقة الاستقصاء الموجه مع المناقشة الجماعية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في المادة التاريخ الاوربي الحديث
بواسطة: محمد شلال عبيد منشور: (2005) -
درجة مراعاة كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للمشكلات الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في منطقة الأحمدي التعليمية
بواسطة: دشتي، محسن حسن منشور: (2016) -
اثر استراتيجية باير في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية العامة و الاتجاه نحوها
بواسطة: علي تقي عباس نصار منشور: (2015)