A QUALITATIVE STUDY OF SAUDI FEMALE TWELFTH GRADE STUDENTS' AND TEACHERS' PERCEPTION OF MOTIVATING INFLUENCES UPON THE STUDENTS' ACADEMIC ACHIEVEMENT
| المؤلف الرئيسي: | Al Ajmi, Nouf Abd Alaali |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Welinich, Joseph S. (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | بيتسبرغ |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 611592 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Pittsburgh |
| الكلية | School of Education |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 120 |
|---|
عناصر مشابهة
-
INFLUENCE OF TEACHER WAIT-TIME AND QUESTION LEVEL ON EIGHTH GRADE STUDENTS' SCIENCE ACHIEVEMENT AND ATTITUDES TOWARD SCIENCE IN SAUDI ARABIA
بواسطة: El Rashed, Ibraheem Mohammad منشور: (1984) -
THE CONSTRUCTION AND VALIDATION OF ACHIEVEMENT TEST FOR STUDENTS IN TWELFTH GRADE BIOLOGY IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rasheed, Saud A. منشور: (1987) -
A COMPARISON BETWEEN PIAGETIAN COGNITIVE LEVEL AND PHYSICS ACHIEVEMENT FOR TWELFTH GRADE STUDENTS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: AI Mazroe, Hafeez Mohamed H. منشور: (1982) -
What Motivates and Demotivates English Teachers in Saudi Arabia: A Qualitative Perspective
بواسطة: شعيب، أمل منشور: (2004) -
Saudi Students Attitude Towards Their Teachers Feedback as a Response to Their Writing
بواسطة: Al Omaireeni, Ahmad منشور: (2005)