مارك: AN INVESTIGATION OF THE ROLE OF INQUIRY-BASED INSTRUCTION IN MATHEMATICS TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT ACTIVITIES AND OUTCOMES OF AN INQUIRY-BASED INSTRUCTION PROJECT

المؤلف الرئيسي:	Al Qurashi, Faisal
مؤلفين آخرين:	Schultz, James (Super.)
التاريخ الميلادي:	2002
موقع:	أوهايو
الصفحات:	1 - 142
رقم MD:	611863
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	Ohio University
الكلية	College of Education
الدولة	الولايات المتحدة الأمريكية
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01087nam a22002177a 4500
001	0023512
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 17093 \|a Al Qurashi, Faisal \|e ٍِAuth.
245		\|a AN INVESTIGATION OF THE ROLE OF INQUIRY-BASED INSTRUCTION IN MATHEMATICS TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT ACTIVITIES AND OUTCOMES OF AN INQUIRY-BASED INSTRUCTION PROJECT
260		\|a أوهايو \|c 2002
300		\|a 1 - 142
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c Ohio University \|f College of Education \|g الولايات المتحدة الأمريكية \|o 0043
653		\|a تدريس الرياضيات \|a الطلاب و المعلمون \|a طرق تدريس \|a التنمية المهنية \|a التطوير التربوي
700		\|9 47145 \|a Schultz, James \|e Super.
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/611863 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 611863
995		\|a Thesis
999		\|c 192429 \|d 192429