AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS
| المؤلف الرئيسي: | Al Mazroou, Ra'ad Y. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Aikman, Arthur L. (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| موقع: | كاربونديل |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 614550 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | Southern Illinois University |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01093nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0026299 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 15317 |a Al Mazroou, Ra'ad Y. |e auth. | ||
| 245 | |a AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS | ||
| 260 | |a كاربونديل |c 1988 | ||
| 300 | |a 1 - 77 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c Southern Illinois University |f The Graduate School |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0038 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس اللغة الإنجليزية |a التقويم التربوي |a معلمو اللغة الإنجليزية |a السعودية | ||
| 700 | |9 8510 |a Aikman, Arthur L. |e super. | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/614550 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 614550 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 194875 |d 194875 | ||
عناصر مشابهة
-
AN EVALUATIVE STUDY OF THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEACHER PREPARATION PROGRAMS OF SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY PROGRAM STUDENTS AND GRADUATES
بواسطة: Al Gaeed, Ibrahim Hamad منشور: (1983) -
The Learning and Teaching of English as a Foreign Language : A Case Study of a Saudi Secondary School
بواسطة: Al Maini, Yousef Hamad A. منشور: (2006) -
A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF FEMALE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' ATTITUDES TOWARD THE STORY-BASED APPROACH TO GRAMMAR TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS AND THEIR ATTITUDES TOWARD THEIR LEADERSHIP ROLES IN CURRICULUM CHANGE
بواسطة: Al Beiz, Tahany Abd Alaziz منشور: (2002) -
The Role of Reflective Teaching Practice in the Continuous Professional Development of Teachers: A Case Study of English Language Teachers in Tripoli Secondary Schools
بواسطة: القنصل، فتحي العماري مفتاح منشور: (2014) -
An investigation into the role of teachers as mediators in teaching English as a foreign language in intermediate and secondary schools in Saudi Arabia
بواسطة: Shehatah, Najmah Ahmad منشور: (1998)