مارك: LITERATURE SYNTHESIS AND INVENTORY OF READING METHODS USED BY KANSAS MIDDLE SCHOOLS FOR CONTENT-BASED READING APPROACHES (COBRAS)

المؤلف الرئيسي:	Al Fadda, Hind Abd Alaziz
مؤلفين آخرين:	Heerman, Charles E. (Super.)
التاريخ الميلادي:	2004
موقع:	مانهاتن
الصفحات:	1 - 203
رقم MD:	615467
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	Kansas State University
الكلية	College of Education
الدولة	الولايات المتحدة الأمريكية
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01048nam a22002177a 4500
001	0027237
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 11184 \|a Al Fadda, Hind Abd Alaziz \|e Auth.
245		\|a LITERATURE SYNTHESIS AND INVENTORY OF READING METHODS USED BY KANSAS MIDDLE SCHOOLS FOR CONTENT-BASED READING APPROACHES (COBRAS)
260		\|a مانهاتن \|c 2004
300		\|a 1 - 203
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c Kansas State University \|f College of Education \|g الولايات المتحدة الأمريكية \|o 0005
653		\|a المدارس المتوسطة \|a كنساس \|a الأدب الإنجليزي \|a القراءة الاستكشافية \|a المحتوى
700		\|9 33661 \|a Heerman, Charles E. \|e Super.
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/615467 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 615467
995		\|a Thesis
999		\|c 195732 \|d 195732