AN INTEGRATION OF TWO COMPETING MODELS TO EXPLAIN PRACTICAL INTELLIGENCE
| المؤلف الرئيسي: | Muammar, Omar Mohammed |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Maker, C. June (Super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | توسان، أريزونا |
| الصفحات: | 1 - 458 |
| رقم MD: | 617629 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Arizona |
| الكلية | The Graduate School |
| الدولة | الولايات المتحدة الأمريكية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 458 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير اختبار ذكاء جمعي لأفراد الفئة العمرية من سن 15 - 18 سنة
بواسطة: العيد، يوسف سليمان العلي منشور: (1987) -
تطوير اختبار ذكاء جمعي للاطفال الاردنيين في سن 12 - 15 سنة
بواسطة: العباعبه، عبدالله عيد منشور: (1986) -
تطوير اختبار ذكاء جمعي للأطفال الاردنيين في سن 9 - 12 سنة
بواسطة: الشايب، عبدالحافظ قاسم عامر منشور: (1984) -
تطوير اختبار ذكاء جمعي مصور للأطفال الاردنيين في سنوات 4 - 9 سنوات
بواسطة: ملكاوي، سهام عبدالله منشور: (1979) -
A COMPARISON BETWEEN TWO SCORING METHODS, HOLISTIC VS ANALYTIC, USING TWO MEASUREMENT MODELS, THE GENERALIZABILITY THEORY AND THE MANY-FACET RASCH MEASUREMENT, WITHIN THE CONTEXT OF PERFORMANCE ASSESSMENT
بواسطة: Al Harby, Eid R. منشور: (2006)