The Role of the English Language Teachers' Pedagogical Beliefs and Cultural Perceptions in Teaching Oral Communication Skills at the Upper Basic Stage in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
دور المعتقدات البيداغوجية لمعلمات اللغة الإنجليزية وتصوراتهن الثقافية في تدريس مهارات الاتصال الشفوي للمرحلة الأساسية العليا في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Abu Helu, Sahar Yaqoub |
| مؤلفين آخرين: | Qutami, Nayfah, Dweik, Bader Saed (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 332 |
| رقم MD: | 636744 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية التربية وعلم النفس |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 332 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The influence of drama as a teaching procedure on Jordanian ninth-grade students oral proficiency in the English language
بواسطة: Abu Helu, Sahar Yaqoub منشور: (1997) -
TEACHING AND ASSESSING ORAL SKILLS AS PERCSIVSD BY BASIC STAGE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS IN JORDAN
بواسطة: Al Zurqan, Arwa Hamad S. منشور: (2005) -
Basic stage English language teachers’ perceptions of the education reform for knowledge economy (ERfKE) principles in Jordan and the degree they apply these principles in their teaching
بواسطة: Hammad, Amal Abd Alrahim Mohammad منشور: (2013) -
The Relationship between the Teachersí Perception of the Foreign Culture and their Studentsí Attitudes toward English language at the Basic Stage in Jordan
بواسطة: الكيلاني، رولى أحمد منشور: (2008) -
The Effectiveness of the Direct versus Indirect Teaching of Pronunciation Problematic Areas of English as a Foreign Language in the Upper Basic Stage in Jordan
بواسطة: أبو غيدا، رنا محمود منشور: (2008)