فاعلية وحدة مطورة من مقرر الفيزياء في ضوء نموذج التعلم البنائي لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري والمهارات العملية لدى متدربات الكلية التقنية للبنات بالرياض
| المؤلف الرئيسي: | زرنوقي، ندى بنت ناجي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بخش، هالة طه عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 300 |
| رقم MD: | 649169 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة أم القرى |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 300 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الحاسب الآلي في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي في مقرر الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة : دراسة شبه تجريبية
بواسطة: زرنوقي، ندى بنت ناجي منشور: (2007) -
أثر بعض برامج الوسائط الفائقة فى الفيزياء واستراتيجيات تقديمها فى ضوء النظرية البنائية على التحصيل وتنمية التفكير الابتكارى والمهارات العملية لدى طلاب
بواسطة: فيصل هاشم شمس الدين منشور: (2005) -
اثر أنموذجي التعلم البنائي والتعلم التعاوني في تعديل الفهم الخاطى للمفاهيم الفيزيائية والتفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد أعداد المعلمات
بواسطة: نصيف جاسم عبيد منشور: (2008) -
أثر استخدام دورة التعلم في تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السفياني، نايف بن عتيق بن عبدالله منشور: (2010) -
فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، محمد حسني خلف منشور: (2012)