فاعلية حقيبة تعليمية الكترونية في تحصيل قواعد اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف الاول ثانوي بمدارس الباحة
| المؤلف الرئيسي: | الفائز، رقية محمد معيض |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جاد، منى محمود محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 653464 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الباحة |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01171nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0287804 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 153051 |a الفائز، رقية محمد معيض |e معد | ||
| 245 | |a فاعلية حقيبة تعليمية الكترونية في تحصيل قواعد اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف الاول ثانوي بمدارس الباحة | ||
| 260 | |a الباحة |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 1 - 94 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الباحة |f كلية التربية |g السعودية |o 0102 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الالكتروني |a تدريس اللغة الانجليزية |a طالبات الصف الاول الثانوي |a السعودية | ||
| 700 | |9 201296 |a جاد، منى محمود محمد |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/653464 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 653464 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 203746 |d 203746 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية تعليمية في اكتساب مفردات اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف الاول المتوسط بمدينة الباحة
بواسطة: آل مقبول، إيمان غرم الله مقبول منشور: (2013) -
أثر استخدام حقيبة تعليمية إلكترونية لوحدة من مقرر اللغة الإنجليزية في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الشمراني، محسنه بنت هادي علي منشور: (2010) -
فاعلية التعليم المعان بالحاسب الآلي في تعليم قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية بمدارس مكة المكرمة
بواسطة: قدح، عبدالرحمن بن محمد بن سعد منشور: (2003) -
A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF FEMALE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' ATTITUDES TOWARD THE STORY-BASED APPROACH TO GRAMMAR TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS AND THEIR ATTITUDES TOWARD THEIR LEADERSHIP ROLES IN CURRICULUM CHANGE
بواسطة: Al Beiz, Tahany Abd Alaziz منشور: (2002) -
فاعلية استخدام برنامج تعليمي قائم على المدخل المنظومي في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة باللغة الانجليزية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي في الباحة
بواسطة: المهدي، رويدا عبدالله محمد منشور: (2012)