القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > بناء إستراتيجية تقويمية لتشخيص...>مارك

بناء إستراتيجية تقويمية لتشخيص صعوبات التعلم المعرفية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسى بالمنطقة الداخلية فى سلطنة عمان

المؤلف الرئيسي: الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم
مؤلفين آخرين: قزقز، خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2009
موقع: تونس
الصفحات: 1 - 228
رقم MD: 686228
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة تونس
الكلية كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
الدولة تونس
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01174nam a22002177a 4500
001 0039329
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 349095  |a الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم  |g Al Shukri, Humood Abdullah Salim  |e معد 
245 |a بناء إستراتيجية تقويمية لتشخيص صعوبات التعلم المعرفية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسى بالمنطقة الداخلية فى سلطنة عمان 
260 |a تونس  |c 2009 
300 |a 1 - 228 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة تونس  |f كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية  |g تونس  |o 0098 
653 |a التقويم التربوى  |a صعوبات التعلم  |a التعليم الأساسى  |a سلطنة عمان 
700 |9 294351  |a قزقز، خليل  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/686228  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 686228 
995 |a Thesis 
999 |c 205337  |d 205337 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.