The Feasibility Of Implementing Learner Autonomy in Adult English Language Classes in Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Taj, Sarah Rushdi |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Sinclair, Barbara (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | Nottingham |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 687340 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | University of Nottingham |
| الكلية | School of Education |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 91 |
|---|
عناصر مشابهة
-
A COMPARISON OF MORPHEME ACQUISITION ORDER IN LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE VERSUS ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE: THE CASE OF ADULT LEARNERS IN SAUDI ARABIA.
بواسطة: Al Faleg, Omar A. منشور: (1991) -
Group Work In English As A Foreign Language ( EFL ) Classes In Saudi Arabia ==
بواسطة: Alfares, Nurah منشور: (2010) -
WHAT COUNTS AS LANGUAGE LEARNING: ANALYSIS OF TEACHER-LEARNER INTERACTIONS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Meniei, Othman منشور: (2005) -
The Relationship Between Foreign Language Aptitude And English Language Proficiency Among Saudi Learners Of English As A Foreign Language In Saudi Universities
بواسطة: Al Shahrani, Merzin Awdah منشور: (2011) -
Language Learning Strategy Use of ESL Saudi Learners of Different Proficiency Levels
بواسطة: Al Audan, Rasha منشور: (2009)