أثر استخدام نموذج حسي وشبه حسي لتعليم وحدة في الجبر على تحصيل الطلبة ودافعيتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using A concrete and Semi Concrete Model in Teaching an Algebra Unit on Students' Achievement and Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، هيجر عبدالرحمن موسى |
| مؤلفين آخرين: | مسعد، فطين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 702602 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة بيرزيت |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 161 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم المؤلف فى تحصيل طلبة الصف الثامن ودافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: شملخ، فاطمة عبدالكريم خليل منشور: (2010) -
منظومة تعليمية مقترحة لتدريس الرياضيات وأثرها في تحصيل الطلبة ودافعيتهم نحو الرياضيات
بواسطة: عطران، أكرم عبدالكريم ناجي منشور: (2004) -
اثر استخدام استراتيجية القصة في تعليم الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الرابع الاساسي و دافعيتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: البول، رجاء محمد رامي محمود منشور: (2011) -
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني على التحصيل والدافعية نحو تعلم الرياضيات في الأردن
بواسطة: عبود، مصطفى أحمد منشور: (2016) -
تدريس الرياضيات باستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة وأثره في تحصيل طلاب الصف العاشر ودافعيتهم
بواسطة: البشيش، عبدالله خليل غندور منشور: (2017)